|
APOSTILA PROFESSOR PMSP- BIBLIOGRAFIA GERAL- LIVROS E ARTIGOS VOLUME II
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO, COORDENADOR PEDAGÓGICO, DIRETOR DE ESCOLA E SUPERVISOR ESCOLAR
BIBLIOGRAFIA GERAL
1. LIVROS E ARTIGOS
Nova pagina 1
LIVROS E ARTIGOS
RESENHA CRÍTICA/ ENTENDIMENTO A RESPEITO DAS OBRAS:
1 Gestão Escolar
a) Projeto pedagógico
- PERRENOUD, Phillipe. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza.
Porto Alegre: Artmed, 2001 (cap. 5)
- THURLER, Mônica Gather. Inovar no interior da escola, Porto Alegre: Artmed,
2001
b) Unidade Educacional como espaço de formação
- PERRENOUD, Philippe. O Trabalho sobre o habitus na formação de
professores: análise das práticas e tomada de consciência. In: PERRENOUD,
Philippe; PAQUAY, Léopold; ALTET, Marguerite; CHARLIER, Évelyne. (Orgs.)
Formando professores profissionais: quais estratégias? Quais competências?
Porto Alegre: Artmed, 2001 (cap. 9)
- PIMENTA, Selma G.; GHEDIN, Evandro (Orgs.). Professor reflexivo no Brasil:
gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez, 2002. - Parte I (cap. 1, 2
e 3)
c) Processo de Avaliação
- HADJI, C. Avaliação desmistificada. Porto Alegre: Artmed, 2001
- HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção da
pré-escola à universidade. Porto Alegre: Mediação, 2003
- KLEIN, Ruben; FONTANIVE, Nilma Santos. Avaliação em larga escala: uma
proposta inovadora. Em Aberto, Brasília, v. 15, nº 66, p. 29 a 34,
abr/jun.1995
- OLIVEIRA, Romualdo. Avaliações externas podem auxiliar o trabalho
pedagógico da escola? In: EDUCAÇÃO: fazer e aprender na cidade de São Paulo.
São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2008
d) Educação e as Novas Tecnologias
- BARRETO, Raquel G. A Apropriação educacional das tecnologias da informação
e da comunicação. In: LOPES, Alice C.; MACEDO, Elizabeth (Orgs.). Currículo:
debates contemporâneos. São Paulo: Cortez, 2002. (Série Cultura, memória e
currículo, v. 2)
- MORAN, José Manoel; MASETTO, Marcos. Novas tecnologias e mediação
pedagógica. Campinas: Papirus, 2000
e) O cotidiano escolar
- COELHO, Maria Inês de Matos. Por que a educação e a formação humana na
contemporaneidade? In: COELHO, Maria Inês de Matos, COSTA, Anna Edith Bellico
(Orgs.). A Educação e a formação humana: tensões e desafios na
contemporaneidade. Porto Alegre: Artmed, 2009
- THOMAZI, Áurea Regina Guimarães. Práticas de leitura na escola: entre a
formação humana e a formação escolar. In: COELHO, Maria Inês de Matos, COSTA,
Anna Edith Bellico (Orgs.). A Educação e a formação humana: tensões e desafios
na contemporaneidade. Porto Alegre: Artmed, 2009
Currículos e Programas
a) Saberes e práticas
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática
educativa, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000
- TARDIF, Maurice; LESSARD, Claude. O Trabalho docente: elementos para uma
teoria da docência como profissão de interações humanas. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2007. (cap. 6 e 7)
b) Desenvolvimento da competência leitora
- COLOMER, Teresa; CAMPS, Anna. Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto
Alegre: Artmed, 2002. (cap. 2, 3 e 4)
- LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o
necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002
- Concepção sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem
- COLL, Cesar. Aprendizagem escolar e construção de conhecimento. Porto
Alegre: Artmed: 1994. (cap. 5 e 6)
- OLIVEIRA, Marta Kohl. Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e
aprendizagem. Revista Brasileira de Educação, nº 12, p. 59-73, set./dez. 1999
c) Organização dos conteúdos de aprendizagem
- ZABALA, Antoni. Enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta
para o currículo escolar. Porto Alegre: Artmed, 2002. (cap. 1, 2 e 3)
d) Educação básica
- FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriação e avaliação: confronto de
lógicas. São Paulo: Moderna, 2003
- RIBEIRO, Vera M. Masagão (Org.). Educação de jovens e adultos: novos
leitores, novas leituras. Campinas: Mercado de Letras, ALB; São Paulo: Ação
Educativa; 2001 (Coleção Leitoras no Brasil)
Educação e sociedade
a) Sociedade educação e culturas
- ALARCÃO, Isabel. Escola, reflexiva e nova racionalidade. Porto Alegre:
Armed, 2001 (cap. 1)
- HARGREAVES. Andy. O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era
da insegurança. Porto Alegre: Artmed, 2004
b) Cidadania no mundo globalizado
- PERRENOUD, Phillipe. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza.
Porto Alegre: Artmed, 2001 (cap. 1)
- SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à
consciência universal. Rio de Janeiro:
- Record, 2001
Testes com Gabaritos
|
